高质量职业教育系统的建造，离不开我国特色学徒制。其中心要义是什么？试点院校和区域有哪些值得共享的经历？未来开展有哪些趋势？找专业、找校园、找企业、找作业，现代学徒制帮您化身高兴“打工人”。

  1月9日，《职教我国》播出第二集《铸造大国工匠 探究我国特色学徒制》，威望声响为您硬核解读。

  我国特色学徒制将为抢占并稳固全球人才竞赛制高点，为敞开全面建造社会主义现代化国家新征途、向第二个百年奋斗目标进军做好人力资源深度开发的根底预备。

  三对关键词提醒了现代学徒制的中心内容：一是产教交融，校企协作;二是育人的双主体，学徒的双身份;三是工学替换，岗位成才。榜首对关键词概述了现代学徒制的结构，第二对关键词描绘了学生的身份，第三对关键词说明晰培育的进程。

  现代学徒制是校园、职业和企业深度参加的人才教育训练新方式，环绕四个方面做，即拟定一个人才教育训练计划、签好两份校企合同、用活三块项目资金、处理四个实际问题（企业招聘和校园招生问题、企业用工安稳问题、员工收入问题和员工自我价值完成及创业问题）。

  一是探究校企“双主体”协作育人机制；二是推动招生招工一体化作业；三是逐步齐备人才教育训练准则和规范；四是树立校企互聘共用的师资队伍；五是构建现代学徒制变革的管理准则，探究现代学徒制人才教育训练方式下教育运转管理准则和质量监控管理准则。

  我国高级职业教育在探究以校企协作为首要方式的人才教育训练方式进程中，从工学结合到订单式培育再到现代学徒制，累积至今取得了突破性发展，为工业转型晋级供给了重要人力支撑。现代学徒制作为当时我国高职教育人才教育训练方式的最新形状，在新时代布景下被赋予了新的任务。

  欢迎重视我国教育电视台CETV4《职教我国》栏目！节目将在CETV4职业教育频道，每周六16:30播出。“我国教育电视台”官方微博，及“长安书院”APP次日更新。重视“CETV”微信大众号、“CETV新闻”微博了解节目最新消息。

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